Más preguntas iniciales

Algunos estudiantes han publicado sus preguntas iniciales en la sección de comentarios, a continuación las reproduzco, con mis comentarios:

• Alejandra Parra: ¿Qué factores sociales y personales influyen en el abandono de las aulas por parte de los estudiantes entre 11 y 17 años? Giovany Muñoz hizo un comentario a esta pregunta: "Creo que debería delimitarse más la población, porque tal vez el estudio sería muy extenso al tratar aspectos como el estrato y el lugar, que influyen mucho en la investigación". Estoy de acuerdo con el comentario de Giovany, además le sugiero a Alejandra que aclare la categoría central de su investigación, que de acuerdo con la pregunta, sería "abandono" aunque yo manejaría "deserción" por ser un concepto que se ha trabajado más en investigación social, y del que pueden localizarse más estudios. Creo que se debe aclarar también el concepto de "factores personales", pues no lo veo muy claro.

• Juan Camilo: ¿Cómo influyen los procesos de formación desarrollados en el Centro Penitenciario "El Redentor" en la readaptación social de los jóvenes? Tendríamos dos categorías centrales, "procesos de formación" y "readaptación social", estas categorías deben aclararse conceptualmente, eligiendo una perspectiva teórica que las defina, para luego contrastar las definiciones con lo que se encontraría en el Centro Penitenciario. La última vez que hablamos, creo recordar que le interesa trabajarlo desde Foucault, si es así, debe revisar los conceptos, ya que no se hablaría de "procesos de formación" sino de construcción de sujetos a través de discursos específicos.

• Giovani Muñoz: ¿Cuál es la crisis de la educación en Chile? Creo que hay dificultades en la redacción de la pregunta, debe revisar si se refiere a las causas de la crisis de la educación en Chile, o a las diversas lecturas sobre lo que está en crisis, de acuerdo con las posiciones políticas de los involucrados. Debe aclararse la posición teórica y la delimitación empírica (metodológica) de la investigación.

• Emanuel Guerrero: ¿De qué manera los aportes de la pedagogía crítica al saber pedagógico contribuyen a dar importancia a los saberes subordinados (indígenas, latinos y otros) relacionados con la pedagogía y la educación? Debo decir que me parece una excelente pregunta, muy interesante, aunque le veo problemas de redacción, es reiterativa la referencia a la pedagogía, se convierte en redundante. Igual que a sus compañeros, le sugiero que aclare la perspectiva de pedagogía crítica que le interesa, la de saber pedagógico (Olga Lucía Zuluaga puede ayudarle en eso) y la de saberes subordinados. 

Espero que los demás se animen a publicar sus preguntas y a comentar las de sus compañeros, recuerden que el plazo para tenerlas en cuenta como nota se vence el próximo martes 27.